Մրցույթ մարզերի դպրոցների համար
Space42 գիտությունը հանրայնացնող նախաձեռնությունը մեկնարկում է «Աստղադիտարանը Մարզերում» նոր նախագիծը, որը միտված է հասանելի դարձնել գիտությունը մարզերի դպրոցականների համար՝ հատկապես նրանց, ովքեր հաճախ զրկված են նման հնարավորություններից։
Մեկ տարի շարունակ «Աստղադիտարանը ձեր դպրոցում» նախագիծը իրականացնելուց մեր թիմը բախվել է այն խնդրին, որ փոքր համայնքներում հնարավորությունները քիչ են և հիմնականում ծրագրեր են իրականացվում մեծ և Երևանին մոտ համայնքներում, այդ իսկ պատճառով ստեղծվեց այս ծրագիրը։
Ծրագրի շրջանակներում Space42 թիմը՝ իր փորձառու մասնագետների հետ անվճար այցելություններ կիրականացնի համայնքային դպրոցներ՝ իրենց հետ բերելով ժամանակակից հզոր աստղադիտակներ։
Յուրաքանչյուր այցի ընթացքում աշակերտները կմասնակցեն հետաքրքիր, հանրամատչելի սեմինարների, որտեղ կծանոթանան աստղագիտության և տիեզերական հետազոտությունների վերջին նորություններին, իսկ երեկոյան կկազմակերպվեն աստղադիտումներ դպրոցի տարածքում՝ թույլ տալով երեխաներին սեփական աչքերով տեսնել տիեզերքի հրաշքները և ոգեշնչվել։ Ծրագիրն անվճար է և հատկապես կենտրոնանում է սոցիալապես անապահով համայնքների վրա։
Եվ հենց այս նպատակով էլ հայտարարում ենք մրցույթ՝ ընտրելու այն համայնքները, որտեղ գիտական նախաձեռնությունների պակասն առավել զգալի է։
Մրցույթին կարող են մասնակցել հետևյալ մարզերի գյուղական և փոքր քաղաքային համայնքների դպրոցները՝
ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ, մարզկենտրոնները չեն կարող մասնակցել
Կարևոր դրույթներ
Մասնակցության համար հարկավոր է լրացնել հետևյալ հայտը, որի ներկայացման վերջնաժամկետն է՝ 2025թ. մարտի 22։
Արդյունքները կհրապարակենք 2025թ. մարտի 31։
Հարցերի դեպքում զանգահարեք՝+374 41240420
Ծրագիրն իրականացվում է ԵԳԱԾ «Գիտության հանրայնացման մրցույթի» ֆինանսավորմամբ, ԳԱԱ ԻԿՐԱՆետ ՄԿ-ի աջակցությամբ:
Մհեր Խաչատրյան
Գնահատում Կրթական գնահատումը ուսումնական գործընթացի արդյունավետության և ուսուցման արդյունքների բացահայտման միջոց է; / Տես՝ Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական չափորոշիչ, Երևան, «Անտարես», 2004/ Գնահատմամբ պարզվում է սովորողների և դպրոցների…
Դասի պլան Ես և շրջակա աշխարհը առարկայից Կաղապարի լրացման տեսաուղեցույց (https://drive.google.com/file/d/1MoCO3pXvgd4B8yHtapHUo24WDNtygZrw/view?usp=drive_link) Մեթոդական ուղեցույց (https://docs.google.com/document/d/1wL56E_w6CSzWXB__VmKmF4iMi8trsQGs/edit?usp=sharing&ouid=108287337791459882737&rtpof=true&sd=true)
Պարզաբանումներ
Նոր նյութի ներկայացում Նոր նյութի բացատրության ժամանակ պետք է հաշվի առնել այն հանգամանքը, որ աշակերտը միանգամից չի կարող շատ բան սովորել: Ըստ գիտական հետազոտությունների` Նոր նյութի հաղորդման ժամանակ կարևոր է…
Ներկայացնեմ մի քանի հրաշալի օնլայն գործիքներ, որոնք հնարավորություն կտան դասի սկզբում կետրոնացնել աշակետների ուշադրությունը: Մտագրոհ անցկացնելու գործիք է՝ https://www.mentimeter.com , կիրառման ուսուցողական տեսանյութը՝ https://www.youtube.com/watch?v=8ckjXGzOM-g Երբ քիչ ժամանակ կա և չեք…
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը: «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված բոլոր մեթոդներն ու հնարները կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան
Ուղղագրությունը և ուղղախոսությունը 10-րդ դասարանում:
Բարի գալուստ 7-րդ դասարանի ուսումնական նյութերի հեռավար դասընթացին: Մաղթում եմ բոլորիս արդյունավետ աշխատանքային ուսումնական տարի:
ՏՀՏ խմբակ
ՏՀՏ խմբակ