ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
«Արարատի պես պարզ, վեհանիստ է. Իր հունդը ժողովրդի սրտից է ծիլ առել. Միայն նա է առասպելի չափ մեծ ու հավերժական: Նա է, որ խորհրդանշում է հայ հոգին, ինչպես Արարատը հայ բնաշխարհը. Կոմիտաս»….
Ահա այսպիսի բառերով սկսվեց Ջերմուկի Մ.Գորկու անվան թիվ 1 դպրոցում Կոմիտասի 150 ամյակին նվիրված ցերեկույթը, որը ճամփա առ…
«Հովհաննես Թումանյան-150» միջոցառումների շրջանակում Մ. Սիմոնյանն իր պարապած դասարաններում / 7-9-րդ / փորձեց սովորողների ուժերով ներկայացնել Թումանյան մեծ գրողին։
7-րդ դասարանում դաս-միջոցառումն ուսուցչուհին սկսեց ներկայացնել Գ. Լևոնյանի՝ Թումանյանի մասին գրված հուշերը։ Այնուհետև աշակերտուհի Աննա Արամյանը ցուցադրեց իր պատրաստած պաստառը։ Դիտեցին «Մեր մեծերը» շարքի Թումանյանին նվիրված տեսանյութը։ Հակիրճ տեղեկություններ հաղորդեցին գրողի…
Մարտի 22-ին Վանաձորի ծովակալ Իսակովի անվան թիվ 23 հիմնական դպրոցում տեղի ունեցավ 2-7-րդ դասարանների աշակերտների ձեռքի աշխատանքների վաճառք-ցուցահանդես /կազմակերպիչներ՝ տեխնոլոգիայի ուսուցիչներ Ջ. Վարդանյան, Հ. Սարգսյան/: Յուրաքանչյուր դասարան ուներ իր վաճառասեղանը, իր վաճառողը, կարգախոսը, գովազդը, պաստառը՝ գարնանային շնչով ձևավորված: Միջոցառումը նվիրված էր կանանց տոներին՝ գեղեցկության և մայրության միամսյակին: Երեխաներն իրենց ձեռքով…
Մարտի 1–ին Վանաձորի ծովակալ Իսակովի անվան թիվ 23 հիմնական դպրոցի ֆիզիկայի ուսուցչուհի Նարինե Հովհաննիսյանը հեռավար դաս վարեց դպրոցի 9-րդ «բ» դասարանի և Լոռու մարզի Սպիտակի շրջանի Ջրաշենի միջնակարգ դպրոցի 9-րդ դասարանի աշակերտների հետ։
Դասի թեման էր «Գաղափար ատոմային էներգիայի մասին։ Ռադիոակտիվ ճառագայթման ազդեցությունը մարդու օրգանիզմի վրա»: Աշակերտները դասահարցման փուլում ներկայացրեցին…
Մարտի 16-ին Վանաձորի ծովակալ Իսակովի անվան թիվ 23 հիմնական դպրոցի 7-րդ «ա» դասարանի տեխնոլոգիայի (ուսուցիչ Ջ. Վարդանյան ) ժամն անցավ Հենրիկ Իգիթյանի անվան Գեղագիտության ազգային կենտրոնի Վանաձորի մասնաճյուղում: Թեման՝ «Կարպետագործություն»:
Մինչ կարպետագործության սրահում լինելը աղջիկները եղան ցուցասրահում, որտեղ ցուցադրված էին բատիկ խմբի աշխատանքները՝ պանոների տեսքով: Այնուհետև եղան ասեղնագործության դասարանում, որտեղ…
Փետրվարի 22-ին Վանաձորի թիվ 23 հիմնական դպրոցի անգլերենի ուսուցիչ Լ. Պետրոսյանն անցկացրեց բաց դաս 3-րդ «ա» դասարանի աշակերտների հետ: Դասի ընթացքում աշակերտներն անգլերենով նկարագրեցին տարվա եղանակներն ու ամիսները։ Խաչբառի միջոցով գտան տարվա ամենացուրտ եղանակը։ Կարողացան գրել բառեր և թարգմանել նախադասություններ։ Պատկերների միջոցով ստացան տարվա եղանակները բնութագրող մի գեղեցիկ ծառ։
Գարուն է:
Բնությունը զարթոնք է ապրում: Հետաքրքիրն այն է, որ Կանանց միջազգային օրը՝ Մարտի 8-ը հենց գարնանն է լինում: Ինչպես ամեն տոն, Մարտի 8-ն էլ լի էր անակնկալներով: Մարտի 7-ին Վանաձորի ծովակալ Իսակովի անվան թիվ 23 հիմնական դպրոցի 2-րդ «բ» դասարանի սովորողները (դասվար Շուշիկ Իսահակյան) ծնողներից գաղտնի փոքրիկ միջոցառում…
Մարտի 22֊ին Մասիս քաղաքի հ․3 հիմնական դպրոցի VIIIբ դասարանում ուսուցչուհի՝ Լ. Հարությունյանը բաց դաս էր կազմակերպվել Կոնստանտին Պաուստովսկու «Անծանոթը» ստեղծագործության թեմայով։ Դասը անվանվել էր «Արդարացված գողություն»։ Այն ուներ ուսուցողական-դաստիարակչական նպատակ։ Դասը ինտեգրված էր, բոլոր փուլերում կիրառված էին նոր մեթոդներ։ Ներկա էին դպրոցի տնօրենությունը, ուսուցիչները, այլ դպրոցներից հրավիրված ուսուցիչներ, անչափահասների գործերով և…
Մարտի 23-ին Լճաշեն գյուղի Ա.Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցն իր ողջ կազմով «Մաքուր Հայաստան» համապետական ծրագրի շրջանակներում մասնակցեց շաբաթօրյակին:
Աշակերտները մաքրեցին դասասենյակները,հանդիսությունների սրահը,ապա դասղեկների և ուսուցիչների հետ մաքրեցին, բարեկարգեցին դպրոցի բակը, շրջակայքը, հարակից տարածքները, հարակից փողոցը, դպրոցի ճանապարհը:
XԱ դասարանի աշակերտները մաքրեցին Հայրենական Մեծ պատերազմում զոհվածներին նվիրված հուշարձանի շրջակայքը,իսկ XIԱ դասարանի աշակերտները՝ …
Երևանի Մ.Գալշոյանի անվան հ.148 ավագ դպրոցում մեկնարկեց շախմատի ներդպրոցական մրցաշարը X - Xll դասարանների աշակերտների միջև։
Մրցաշարի լավագույններ ճանաչվեցին X – 6 դասարանի աշակերտ Արման Առաքելյանը, X - 3 դասարանի աշակերտ Մանվել Մանվելյանը և Xl - 4 դասարանի աշակերտ Հայկ Սիմոնյանը։
Միջոցառման կազմակերպիչներ` ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչներ Հ.Նազարյան…
Բազմության և նրա տարրերի հասկացությունները մաթեմատիկայում սկզբնական հասկացություններ են: Բազմությունն իրարից տարբեր առարկաների, գաղափարների, օբյեկտների հավաքածու է : Հավաքածուի անդամները կոչվում են բազմության տարրեր: Սովորաբար բազմությունները նշանակվում են լատինական մեծատառերովÕœA,B,C...,…
Նորմը դա միմիյանց միջև հարաբերությունները կարգավորելու և ավելի ներդաշնակ համայնքներ ու հասարակություններ ձևավորելու նպատակով մարդկանց կողմից ստեղծված վարքագծի կանոն է: Նորմերը լինում են իրավական և բարոյական: 1. Իրավական նորմ՝ պարտադիր…
Ե՞րբ օգտագործել գնահատման աղյուսակը (ռուբրիկը) Ռուբրիկներն օգտագործվում են՝ 1. թիրախային թեմայի շուրջ աշակերտների կատարած հետազատության/ էսսեի գնահատման դեպքում: 2. ելույթի/պրեզենտացիայի գնահատման դեպքում: 3. հաղորդակցման հմտությունը, թիմով աշխատելու կարողունակությունը գնահատելիս: 4.…
Գնահատում Կրթական գնահատումը ուսումնական գործընթացի արդյունավետության և ուսուցման արդյունքների բացահայտման միջոց է; / Տես՝ Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական չափորոշիչ, Երևան, «Անտարես», 2004/ Գնահատմամբ պարզվում է սովորողների և դպրոցների…
Դասի պլան Ես և շրջակա աշխարհը առարկայից Կաղապարի լրացման տեսաուղեցույց (https://drive.google.com/file/d/1MoCO3pXvgd4B8yHtapHUo24WDNtygZrw/view?usp=drive_link) Մեթոդական ուղեցույց (https://docs.google.com/document/d/1wL56E_w6CSzWXB__VmKmF4iMi8trsQGs/edit?usp=sharing&ouid=108287337791459882737&rtpof=true&sd=true)
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը: «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված բոլոր մեթոդներն ու հնարները կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան
Ուղղագրությունը և ուղղախոսությունը 10-րդ դասարանում:
Բարի գալուստ 7-րդ դասարանի ուսումնական նյութերի հեռավար դասընթացին: Մաղթում եմ բոլորիս արդյունավետ աշխատանքային ուսումնական տարի:
ՏՀՏ խմբակ
ՏՀՏ խմբակ
