eLearning INDUSTRY կայքում ուսուցիչների համար ներկայացված են 5 ազատ՝ շնորհնդեսներ և սահիկաշարեր ստեղծելու կրթական գործիքներ:
Այս գործիքները կօգնեն ուսուցիչներին իրենց աշակերտներին հաղորդակից դարձնել տեխնոլոգիաներին և դասերն էլ ավելի հետաքրքիր ձևով կազմակերպել, ինչպես նաև ընդգրկել այս գործիքներն աշակերտների համար նախատեսված հանձնարարականներում։
1. Prezi - https://prezi.com/
Prezi-ն ամպային համակարգ է, որը հնարավորություն է ընձեռում օգտվողներին ստեղծել սահիկների շնորհանդես` մանրամասն տեղեկատվության հնարավորությամբ, որն իրապես կրգրավի աշակերտների ուշադրությունը։
2. Glogster Edu- http://edu.glogster.com/
Գլոգստեր Էդուն Գլոգստերի նախահիմքի վրա ստեղծված կրթական ուղղվածություն ունեցող գործիք է։ Այն թույլ է տալիս օգտվողներին ստեղծել ինտերակտիվ պաստառներ, որոնք ներառում են մեդիա տեղեկատվության տարբեր տեսակներ՝ տեքստային, պատկերներ և տեսանյութեր։
3. Animoto - https://animoto.com/
Անիմոտոն առցանց տեսանյութերի ստեղծման համար նախատեսված ծրագիր է։ Օգտվողները ստեղծում են հիշվող և մտավոր ներգրավվածություն պահանջող տեսանյութեր՝ արդեն իսկ առկա կաղապարի մեջ տեղադրելով նկարներ, տեսանյութեր և տեքստեր։
4. Kizoa - https://www.kizoa.com/
Կիզոան ազատ առցանց ծրագիր է, որը հնարավորություն է տալիս ստեղծել սահիկահանդեսներ, տեսանյութեր և անիմացիոն կոլաժներ։ Օգտվողները կարող են նույնիսկ անվճար խմբագրել իրենց նկարները։ Կիզոան տարբերվում է այլ սահիկահանդես ստեղծելու ծրագրերից նրանով, որ ոչ միայն դատարկ սահիկներ է տրամադրում օգտվողին, այլև հնարավորություն է տալիս տեղադրել անձնական լուսանկարը՝ որպես սահող ֆոն։
5. Slideful - https://slideful.com
Սլայդֆուլը պարզ առցանց սահիկահանդես ստեղծելու ինտերֆեյս է։ Սլայդֆուլ ծրագրի մատչելի կիրառումն այն հասանելի է դարձնում ավելի ցածր տարիքային խմբի աշակերտների համար, ովքեր չեն տիրապետում բարդ տեխնոլոգիաներին։
Այս կրթական գործիքների օգտագործման ձևերին կարող եք ծանոթանալ նյութի անգլերեն էջում՝ The 5 Best Free Slideshow Presentation and Creation Tools for Teachers.
Նյութի աղբյուրը. eLearning INDUSTRY
Հարգելի գործընկերներ,ինչպես գիտենք,ըստ նպատակի՝ կիրառվում է սովորողների գնահատման երեք տեսակ. 1) հայտորոշիչ գնահատում, 2) ձևավորող գնահատում, 3) ամփոփիչ գնահատում (միավորային և բնութագրող): Ձևավորող գնահատումն ուսումնական գործընթացի բաղադրիչ է, որի նպատակն…
Նախագծայինը ուսուցման մի մեթոդ է, որի իրականացման ընթացքում սովորողները ներգրավվում են կարճաժամկետ կամ երկարաժամկետ նախագծային աշխատանքներում, որոնք պահանջում են ուսումնական տարբեր առարկաներին առնչվող և իրական կյանքում հանդիպող խնդիրների համալիր լուծումներ:…
Տարրական դպրոցը կրթության այն հիմնաքարն է, որի որակից է կախված երեխայի հետագա ուսուցումը: Ժամանակակից կրթության նպատակների իրականացման համար դասվարի աշխատանքային գործունեության մեջ ՏՀՏ միջոցների կիրառումը անհրաժեշտություն է դառնում: Կրտսեր դպրոցականների…
«Պաշարների շտեմարան» նոր կայքում, որի գործարկման մեկնարկը https://lib.armedu.am/ հասցեում տրվեց 2022 թվականին, տեղադրվել է արդեն 18 000-ից ավելի կրթական էլեկտրոնային պաշար: Կայքում բացվել է Կրթական տեխնոլոգիաներ բաժին, որտեղ տեղադրված են…
Ուսուցչի օրվա առթիվ մի խումբ մանկավարժներ և ոլորտի ներկայացուցիչներ պարգևատրվել են ԿԳՄՍ նախարարի կողմից ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը Ուսուցչի միջազգային օրվա առթիվ պարգևատրել է ոլորտի մի խումբ…
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը: «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված բոլոր մեթոդներն ու հնարները կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան
Ուղղագրությունը և ուղղախոսությունը 10-րդ դասարանում:
Բարի գալուստ 7-րդ դասարանի ուսումնական նյութերի հեռավար դասընթացին: Մաղթում եմ բոլորիս արդյունավետ աշխատանքային ուսումնական տարի:
ՏՀՏ խմբակ
ՏՀՏ խմբակ