Հայ Рус Eng
ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

Ուսուցողական դաս Լճաշենի միջնակարգ դպրոցում՝ նվիրված Զապել Եսայանին

Դեկտեմբերի 4, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Լճաշեն  գյուղի  Ա.Տեր-Գրիգորյանի  անվան  միջնակարգ դպրոցի 8Ա-րդ դասարանում /ուսուցչուհի՝ Լ.Խաչատրյան/ անցկացվեց  ուսուցողական բաց դաս՝ նվիրված հայ  անվանի  գրող-հրապարակախոս, հասարակական-քաղաքական  գործիչ, դասախոս Զապել Եսայանին:

Դասն  սկսվեց «Հայաստան» բանաստեղծությամբ: Օրհներգը կատարելուց  հետո  աշակերտները  ներկայացրեցին  Զապել  Եսայանի  կյանքի,  ստեղծագործական, հասարակական-քաղաքական  գործունեության  կարևորագույն  փաստերը,  մանրամասնորեն  վերլուծեցին «Սկյուտարի  վերջալույսներ», «Կեղծ  հանճարներ», «Հլուները  և  ըմբոստները» վիպակները, ինչպես  նաև՝ «Ձայներ որբերու  թշվառությունեն»,  «Աղետի զոհերեն»  և  այլ  գործեր:

 Զ. Եսայանն աշխարհին նայում էր քաջությամբ, ուղղակի ու գրողի հայացքով, գեղարվեստական հարուստ լիցքերով  հանձնում թղթին:

 Աշակերտները  հուզառատ  ու  գեղեցիկ  ներկայացրեցին  երկու  որբ  երեխաների  զրույցը:

Դասն  ավարտվեց  Զապել  Եսայանին  բնորոշ  խոսքերով.

«Զապել  Եսայանը  փայլուն  կնոջ  օրինակ է,  որն  ապրել  է  այնպիսի  ժամանականերում,  երբ  խելացի  և  հաստատակամ  լինելը  ամենավտանգավոր  հատկանիշներից  էր» :

Հայոց լեզվի, գրականության և գրաբարի մեթոդական միավորում

Կրթական Ֆորում. վերջին թեմաներ

  • Ռուբրիկները՝ որպես ուսումնառության գնահատման միջոց

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Ե՞րբ օգտագործել գնահատման աղյուսակը (ռուբրիկը) Ռուբրիկներն օգտագործվում են՝ 1. թիրախային թեմայի շուրջ աշակերտների կատարած հետազատության/ էսսեի գնահատման դեպքում: 2. ելույթի/պրեզենտացիայի գնահատման դեպքում: 3. հաղորդակցման հմտությունը, թիմով աշխատելու կարողունակությունը գնահատելիս: 4.…

  • Սովորողի աշխատանքի գնահատման միջոցները

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Գնահատում Կրթական գնահատումը ուսումնական գործընթացի արդյունավետության և ուսուցման արդյունքների բացահայտման միջոց է; / Տես՝ Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական չափորոշիչ, Երևան, «Անտարես», 2004/ Գնահատմամբ պարզվում է սովորողների և դպրոցների…

  • Ուղիղ հրահանգումով դասավանդում/ դասապլանների օրինակներ

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Դասի պլան Ես և շրջակա աշխարհը առարկայից Կաղապարի լրացման տեսաուղեցույց (https://drive.google.com/file/d/1MoCO3pXvgd4B8yHtapHUo24WDNtygZrw/view?usp=drive_link) Մեթոդական ուղեցույց (https://docs.google.com/document/d/1wL56E_w6CSzWXB__VmKmF4iMi8trsQGs/edit?usp=sharing&ouid=108287337791459882737&rtpof=true&sd=true)

  • Պարզաբանումներ

    Թեմայի հեղինակ՝ manush

    Հարգելի ուսուցիչներ, «Պարզաբանումներ» թեմայում Ֆորումի ադմինիստրատորները՝ Մարի Գասպարյանը (https://forum.armedu.am/member/9113-%D5%B4%D5%A1%D6%80%D5%AB-%D5%A3%D5%A1%D5%BD%D5%BA%D5%A1%D6%80%D5%B5%D5%A1%D5%B6) և Արփինե Քիրիշյանը (https://forum.armedu.am/member/14139-arpi-kirishyan), կպատասխանեն ձեզ հետաքրքրող հարցերին:

  • Ուղիղ հրահանգումով դասավանդում

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Նոր նյութի ներկայացում Նոր նյութի բացատրության ժամանակ պետք է հաշվի առնել այն հանգամանքը, որ աշակերտը միանգամից չի կարող շատ բան սովորել: Ըստ գիտական հետազոտությունների` Նոր նյութի հաղորդման ժամանակ կարևոր է…

Պաշարների շտեմարան. վերջին պաշարներ
Հեռավար ուսուցում. վերջին դասընթացներ
Դպրոցական կայքեր

Պորտալի նյութերը արտատպելու կամ օգտագործելու դեպքում հղումը ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ -ին (www.armedu.am) պարտադիր է:

Պորտալը շահագործում է Կրթական տեխնոլոգիաների ազգային կենտրոնը (ԿՏԱԿ)

© Կրթական տեխնոլոգիաներին ազգային կենտրոն, 2007-2025