Ասում են՝ ինչքան լեռնոտ ու բարձրադիր է երկիրը, այնքան խելացի ու տաղանդավոր են այդ տարածաշրջանում ապրող մարդիկ: Իսկ ինչպե՞ս բնութագրել այն ազգին, որի լեռնաշխարհը և երկիրը գտնվում են ծովի մակերևույթից ավելի քան 1000 մետր բարձրության վրա:
«Քվանտ» վարժարանի 25 տարվա հավատարիմ ուսուցիչ պարոն Դարբասյանը, ով տարիներ շարունակ համակարգչային գիտելիքներ է տալիս վարժարանի սաներին, չի դադարում զարմանալ և ցնծությամբ է նշում. «Կենսաբանորեն մեր երեխաները շատ տաղանդավոր են ու խելացի»:
Այո՛, պետք է ճանաչել և հպարտանալ հայ գյուտարարներով, ովքեր մեծ փառք են բերել իրենց երկրին, իսկ աշխարհին տվել են այնպիսի գիտելիքներ, առանց որոնց անհնար է պատկերացնել այսօրվա մեր կենցաղն ու առօրյան:
Այդպիսի ապագա գյուտարար է նաև Արեն Կարապետյանը, ով, ավարտելով «Քվանտ» վարժարանը, այժմ սովորում է աշխարհի լավագույն համալսարաններից մեկում՝ Օքսֆորդում:
Արենը «Քվանտ» ընդունվել է, երբ դեռ 13 տարեկան էր, ստացել է գիտելիքներ, իսկ 10-րդ դասարանն ավարտելուց հետո ընդունվել և ավարտել է վարժարանում գործող Միջազգային բակալավրիատի «Դիպլոմա» ծրագիրը և այժմ կերտում է իր ապագան արտերկրում: Արենը, ինչպես և վարժարանի մյուս սաները, կրթություն ստանալուց բացի, դաստիարակվում են, ոգեշնչվում, գիտելիքներով կառուցում իրենց ապագան, սակայն այս ամենն անհնարին է պատկերացնել առանց հայրենասիրության, որը մշտապես ուղեկցում է նրանց:
Պատահական չէ, որ իր խոսքում Արենը նշում է, որ ընդունվել է Օքսֆորդ ոչ միայն մասնագիտական կրթություն ստանալու, այլև այդ ամենն իր հայրենիքի բարօրության ու պայծառ ապագայի համար կիրառելու նպատակով:
Շնորհակալ ենք բոլոր ուսուցիչներին, ովքեր ջանասիրաբար կրթում, դաստիարակում և աշխարհին են ներկայացնում փայլուն երիտասարդներին: Շնորհակալ ենք նաև այն պատանիներին, ովքեր արդարացնում են բոլորի հույսերը և ի լուր աշխարհի տարածում, որ հայ ազգի լույսը չի մարել:
«Քվանտ» վարժարան
Բազմության և նրա տարրերի հասկացությունները մաթեմատիկայում սկզբնական հասկացություններ են: Բազմությունն իրարից տարբեր առարկաների, գաղափարների, օբյեկտների հավաքածու է : Հավաքածուի անդամները կոչվում են բազմության տարրեր: Սովորաբար բազմությունները նշանակվում են լատինական մեծատառերովÕœA,B,C...,…
Նորմը դա միմիյանց միջև հարաբերությունները կարգավորելու և ավելի ներդաշնակ համայնքներ ու հասարակություններ ձևավորելու նպատակով մարդկանց կողմից ստեղծված վարքագծի կանոն է: Նորմերը լինում են իրավական և բարոյական: 1. Իրավական նորմ՝ պարտադիր…
Ե՞րբ օգտագործել գնահատման աղյուսակը (ռուբրիկը) Ռուբրիկներն օգտագործվում են՝ 1. թիրախային թեմայի շուրջ աշակերտների կատարած հետազատության/ էսսեի գնահատման դեպքում: 2. ելույթի/պրեզենտացիայի գնահատման դեպքում: 3. հաղորդակցման հմտությունը, թիմով աշխատելու կարողունակությունը գնահատելիս: 4.…
Գնահատում Կրթական գնահատումը ուսումնական գործընթացի արդյունավետության և ուսուցման արդյունքների բացահայտման միջոց է; / Տես՝ Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական չափորոշիչ, Երևան, «Անտարես», 2004/ Գնահատմամբ պարզվում է սովորողների և դպրոցների…
Դասի պլան Ես և շրջակա աշխարհը առարկայից Կաղապարի լրացման տեսաուղեցույց (https://drive.google.com/file/d/1MoCO3pXvgd4B8yHtapHUo24WDNtygZrw/view?usp=drive_link) Մեթոդական ուղեցույց (https://docs.google.com/document/d/1wL56E_w6CSzWXB__VmKmF4iMi8trsQGs/edit?usp=sharing&ouid=108287337791459882737&rtpof=true&sd=true)
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը: «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված բոլոր մեթոդներն ու հնարները կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան
Ուղղագրությունը և ուղղախոսությունը 10-րդ դասարանում:
Բարի գալուստ 7-րդ դասարանի ուսումնական նյութերի հեռավար դասընթացին: Մաղթում եմ բոլորիս արդյունավետ աշխատանքային ուսումնական տարի:
ՏՀՏ խմբակ
ՏՀՏ խմբակ