Շինարարության ֆակուլտետ․ Արդյունաբերական և քաղաքացիական շինարարություն
Շինարարությունը լայն ու հսկայածավալ հնարավորություններով ոլորտ է, որտեղ յուրաքանչյուր մասնագետ ունի իր հստակ գործառույթները: Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարանի Շինարարության ֆակուլտետում առկա է Ինժեներ-կոնստրուկտորի մասնագիտացում, որի կրողը դառնում է լայն պրոֆիլի այն մասնագետը, ով աշխատում է տարբեր տիպի և նշանակության շենքերի ու կառույցների նախագծման, շինարարության, շահագործման, վերականգնման բնագավառում:
Ընտրելով մեր համալսարանը և ձեռք բերելով ինժեներ-կոնստրուկտորի մասնագիտացումը՝ բազմակողմանի պատրաստվածության շնորհիվ դու կլինես հմուտ ճարտարագետ և հնարավորություն կունենաս աշխատել նախագծային, պրակտիկ շինարարության և գիտական ոլորտներում:
Այսպիսով՝ շինարարության բարդ, բայց և կարևորագույն ու հետաքրքիր աշխարհում, քո բազմապրոֆիլ մասնագիտությամբ, դու կարող ես ինքդ որոշել, թե որն է քո գործառույթը՝ շենքերի և կառույցների կոնստրուկտորական նախագծո՞ւմը, դրանց տեխնիկական վիճակի ուսումնասիրո՞ւմը, եռաչափ մոդելավորո՞ւմը, վերականգնումը և ուժեղացո՞ւմը, շինարարական աշխատանքների կազմակերպո՞ւմը թե՞ որակի վերահսկումը:
Աշխատանքային դաշտում տարբերակներն ու հնարավորությունները շատ են, իսկ կրթական դաշտում ընտրությունը՝ մեկը՝ Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարան:
Կադաստր և կիրառական գեոդեզիա
Ինչի՞ց է սկսվում շինարարությունը: Այս պարզ թվացող հարցի պատասխանը, սակայն, այնքան էլ պարզ չէ: Իրականում բոլոր շինարարական գործընթացների սկիզբը հանդիսանում է անչափ հետաքրքիր ու կարևոր ինժեներական գեոդեզիան:
Գեոդեզիան ոսումնասիրում է երկրի ձևը և չափերը, քարտեզների, հատակագծերի և պրոֆիլի կազմումը, այսինքն երկրագնդի ֆիզիկական մակերևույթի պատկերումը համապատասխան միջավայրերում: Այն սերտորեն կապված է աշխարհագրության, աստղագիտության, գեոֆիզիկայի, երկրաբանության և այլ գիտությունների հետ: Առանց գեոդեզիայի հնարավոր չէ որոշել երկրի առանձին կետերի կոորդինատները, կազմել տեղավայրի հատակագծերը տարբեր ճշտությամբ և մանրամասնությամբ՝ ըստ պահանջվող մասշտաբի:
Եվրոպական հավատարմագրում ունեցող Ճարտարապետության և շինարարության համալսարանի Կադաստր և կիրառական գեոդեզիա մասնագիտության թողարկող ամբիոնը գեոդեզիայի և քարտեզագրության անփոխարինելի կենտրոն է: Այստեղ կրթվել և շարունակում են կրթություն ստանալ ոլորտի լավագույն և ամենապահանջված մասնագետները: Եվ սա բնական է, քանի որ ՃՇՀԱՀ այս ամբիոնում ուսանողներին կրթում և իրենց մասնագիտական փորձն են փոխանցում բարձրակարգ դոցենտներ, դոկտորներ և տեխնիկական ու գյուղատնտեսական գիտությունների թեկնածուներ, որոնցից շատերը վերապատրաստվել են մի շարք եվրոպական առաջատար համալսարաններում:
ՃՇՀԱՀ-ի Ինժեներական գեոդեզիայի ամբիոնն իր ուսանողներին գրավում և մասնագիտության նկատմամբ անասելի նվիրում ու հետաքրքրություն է սերմանում նաև մասնագիտացված լաբորատորիաներով, լիցենզավորված ծրագրերով մասնագիտացված լսարաններով, ժամանակակից նորագույն, բացառիկ սարքերով ու սարքավորումներով, ինչպիսիք են՝ անօդաչու թռչող սարքը, եռաչափ վերգետնյա սքաները, էլեկտրոնային տախիոմետրերը:
Ինժեներական գեոդեզիայի ամբիոնը 2011թ-ից ակտիվորեն մասնակցում է ԵՄ-ի կողմից ֆինանսավորվողTEMPUS և Erasmus+ ծրագրերին, որոնց շրջանակներում ստեղծվել են երկրատեղեկատվական տեխնոլոգիաների, գեոդեզիական նորագույն տեխնոլոգիաների լաբորատորիաներ։ Իր մասնագիտական ներուժով ամբիոնն աջակցում է ջրային ռեսուրսների կառավարման և զարգացման, ճանապարհաշինարարության, պատմամշակույթային հուշարձանների պահպանման, տուրիզմի զարգացման ծրագրերին։
Ինչ վերաբերում է շրջանավարտներին, ապա նրանք համալրում են բազմաթիվ շինարարական ընկերությունների, պետական մարմինների, հանքաարդյունաբերությամբ, չափագրությամբ և գեոդեզիայով զբաղվող ընկերությունների աշխատակիցների շարքերը՝ ստանալով բարձր աշխատավարձ։
Հետաքրքրե՞ց. ուրեմն դիտի'ր տեսանյութը, իմացի'ր ավելին, դիմի'ր Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարան և դու էլ դարձիր հաջողակ ու բարձր վարձատրվող մասնագետ:
Հիդրոտեխնիակական շինարարություն, ջրամատակարարում և ջրահեռացում
Ջուրը կյանք է, ջուրը թանկ է, իսկ քաղցրահամ ջրի ռեսուրսներն այսօր խիստ վտանգված են ամբողջ աշխարհում: Ջրամբարների կառուցումը, ջրային ռեսուրսների ճիշտ կառավարումը, հաշվառումն ու պահպանումը, գետերի հունակարգավորման աշխատանքների, հեղեղումների և սելավների դեմ պայքարի միջոցառումների կազմակերպումն արդիական է բոլոր ժամանակներում:
Եվրոպական հավատարմագրում ունեցող Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարանի «Ջրային համակարգերի շինարարություն և շահագործում» մասնագետի գործունեության բնագավառները բազմազան են և ունեն բացառիկ նշանակություն երկրի տնտեսության զարգացման գործում: Կարելի է ասել, որ այս մասնագետները փրկում են ամենաթանկը, կառուցում են ամենաարժեքավորը և մարդու կենասագործունեության համար ամենաանհրաժեշտը:
Մեր համալսարանում այս մասնագիտությունն ընտրած ուսանողն ուսումնառության ընթացքում ձեռք է բերում անհրաժեշտ գիտելիքներ և նախագծման կարողություններ՝ երկու մասնագիտացումների համար.
Հիդրոտեխնիկական շինարարություն, որի կառուցվածքներն են գրունտային, բետոնային, ե/բ պատվարներով հիդրոհանգույցներ, վարարային ջրհեռներ, օգտակար ելքերի ջրատարներ, ոռոգման և չորացման համակարգեր, հիդրոէլեկտրակայաններ, հիդրոկուտակիչ կայաններ, ստորգետնյա կառուցվածքներ, ջրային ուղիներ և այլն:
Ջրամատակարարում և ջրահեռացում, որի կառուցվածքներն են խմելու ջրի և կեղտաջրերի մաքրման կայանները, ջրընդունիչները, ջրատարները, օրվա կարգավորման ջրամբարները, պոմպակայանները, արտաքին ջրամատակարարման և ջրահեռացման ցանցերը, կոյուղու կոլեկտորները, հեղեղատարները:
Եթե դու էլ ես մտածում, որ ջուրն աշխարհում ամենաթանկ բնական ռեսուրսն է, ուրեմն դիմի'ր Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարան և սովորի'ր կառավարել այն:
Դիզայնի ֆակուլտետ
Ո՞ւմ դուր չի գալիս ապրել գեղեցիկ միջավայրում, ո՞ր ընկերության սեփականատերը չի ուզում ունենալ տարբերվող և կրեատիվ տարբերանշան և ո՞ր երիտասարդ մասնագետը չի ուզում աշխատել բարձր եկամտով: Մենք բոլորս ենք ուզում շրջապատված լինել հարմարավետությամբ ու գեղեցկությամբ, իսկ դրա համար մեզ անհրաժեշտ են բարձրակարգ և ստեղծագործական ճկուն միտք ունեցող դիզայներներ:
Հենց Եվրոպական հավատարմագրում ունեցող Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարանում են կրթություն ստանում ոլորտի լավագույն և մեծ պահանջարկ վայելող դիզայներները:
Դիմելով մեր համալսարանի Դիզայնի ֆակուլտետ, դու ինքդ կարող ես ընտրել, թե դիզայնի ո՞ր ճյուղն է քեզ առավել հոգեհարազատ՝ արդյունաբերակա՞ն դիզայնը, գրաֆիկակա՞նը, բրենդի՞ դիզայնը, փաթեթավորմա՞նը թե՞ ինտերիերի և էքստերիերի դիզայնը:
Ընտրելով մեր համալսարանը՝ դու կարող ես ինքդ դառնալ ոճ ստեղծողն ու թելադրողը, այն մարդ-մտածողը, ում կարիքը զգացվում է կյանքի ու կենցաղի բոլոր շերտերում:
Մեր տեսանյութի գեղեցկուհի հերոսուհին նույնպես վստահաբար ընտրել է Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարանը՝ այն համոզմունքով, որ միայն որակյալ կրթությունն է բարեկեցիկ ու գեղեցիկ ապագայի գլխավոր առհավատչյան:
Բարի' գալուստ ՔՈ՝ Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարան
НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА АРМЕНИИ
Ջորջ Վաշինգտոնն ասել է. «Կրթությունն ազատության ոսկե դուռը բացելու բանալի է»: Ասույթը շարունակելով՝ կարելի է վստահաբար ասել, որ կրթությունը բացում է ոչ միայն ազատության, այլ նաև արժանապատիվ ու բարեկեցիկ կյանքի, բարձր եկամտով աշխատատեղերի դռները:
Իսկ մինչև այդ բաղձալի դռներին հասնելը, նախևառաջ, պետք է թակել ու բացել լավագույն կրթությունն առաջարկող կրթօջախի դուռը:
Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարանը, երկրի կառուցապատման ու զարգացման համար կարևորագույն երկու մասնագիտության՝ ճարտարապետության և շինարարության հիմքերը դրեց դեռևս 1921թ-ին: Իր անվանի, վաստակաշատ և երկրի ու քաղաքի դիմագծերի ստեղծման գործում շոշափելի ներդրում ունեցող շրջանավարտների շնորհիվ գլուխ բարձր քայլող շուրջ մեկդարյա ալևոր համալսարանն այսօր էլ հավատարիմ է տարիների իր առաքելությանը՝ ճարտարապետության, շինարարության քաղաքային տնտեսության, դիզայնի, տեղեկատվական համակարգերի և հարակից ոլորտներում պատրաստել միջազգային չափանիշներին և աշխատաշուկայի պահանջներին բավարարող եռաստիճան կրթական համակարգով մասնագիտական կադրեր: Եվ ասվածը միայն խոսքեր չեն, քանզի 2015թ-ին ՃՇՀԱՀ-ն առաջինն էր հայաստանյան բուհերից, որը ստացավ Եվրոպական ինստիտուցիոնալ հավատարմագրում, և որի ճարտարապետի դիպլոմը դեռևս 1994թ-ից ճանաչելի է Ֆրանսիայի կողմից, ինչը հաստատուն անցաթուղթ և հուսալի ապագայի երաշխիք է նաև ողջ Եվրոպայում:
Եթե ավելի ամփոփ, ապա Ճարտարապետության և շինարարության Հայաստանի ազգային համալսարանում ուսանելը թե' մեծագույն հաճույք է, թե' պատկառելի եկամտով բարձրակարգ մասնագետ դառնալու գրավական: Բավական է անցնել համալսարանի լուսավոր ու աչք շոյող լսարաններով, ժամանակակից սարքերով ու սարքավորումներով գերհագեցած լաբորատորիաներով և արվեստանոցներով, ծանոթանալ ոլորտի պրոֆեսիոնալ ու ճանաչված մասնագետների հետ, հասկանալու համար, որ այս հարկի ներքո է թաքնված այն ոսկե բանալին, որը բացելու է լուսավոր ապագայիդ բոլոր դռները:
Բարի' գալուստ:
Ե՞րբ օգտագործել գնահատման աղյուսակը (ռուբրիկը) Ռուբրիկներն օգտագործվում են՝ 1. թիրախային թեմայի շուրջ աշակերտների կատարած հետազատության/ էսսեի գնահատման դեպքում: 2. ելույթի/պրեզենտացիայի գնահատման դեպքում: 3. հաղորդակցման հմտությունը, թիմով աշխատելու կարողունակությունը գնահատելիս: 4.…
Գնահատում Կրթական գնահատումը ուսումնական գործընթացի արդյունավետության և ուսուցման արդյունքների բացահայտման միջոց է; / Տես՝ Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական չափորոշիչ, Երևան, «Անտարես», 2004/ Գնահատմամբ պարզվում է սովորողների և դպրոցների…
Դասի պլան Ես և շրջակա աշխարհը առարկայից Կաղապարի լրացման տեսաուղեցույց (https://drive.google.com/file/d/1MoCO3pXvgd4B8yHtapHUo24WDNtygZrw/view?usp=drive_link) Մեթոդական ուղեցույց (https://docs.google.com/document/d/1wL56E_w6CSzWXB__VmKmF4iMi8trsQGs/edit?usp=sharing&ouid=108287337791459882737&rtpof=true&sd=true)
Հարգելի ուսուցիչներ, «Պարզաբանումներ» թեմայում Ֆորումի ադմինիստրատորները՝ Մարի Գասպարյանը (https://forum.armedu.am/member/9113-%D5%B4%D5%A1%D6%80%D5%AB-%D5%A3%D5%A1%D5%BD%D5%BA%D5%A1%D6%80%D5%B5%D5%A1%D5%B6) և Արփինե Քիրիշյանը (https://forum.armedu.am/member/14139-arpi-kirishyan), կպատասխանեն ձեզ հետաքրքրող հարցերին:
Նոր նյութի ներկայացում Նոր նյութի բացատրության ժամանակ պետք է հաշվի առնել այն հանգամանքը, որ աշակերտը միանգամից չի կարող շատ բան սովորել: Ըստ գիտական հետազոտությունների` Նոր նյութի հաղորդման ժամանակ կարևոր է…
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը: «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված բոլոր մեթոդներն ու հնարները կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան
Ուղղագրությունը և ուղղախոսությունը 10-րդ դասարանում:
Բարի գալուստ 7-րդ դասարանի ուսումնական նյութերի հեռավար դասընթացին: Մաղթում եմ բոլորիս արդյունավետ աշխատանքային ուսումնական տարի:
ՏՀՏ խմբակ
ՏՀՏ խմբակ