ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

Լճաշենի առեղծվածային և բացառիկ նշանակության գտածոն

Դեկտեմբերի 22, 2020
Դպրոցական անցուդարձ

Գեղարքունիքի մարզի Լճաշեն գյուղի Ա. Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցի «Հայոց պատմություն» և «Հասարակագիտություն» առարկաների ուսուցիչները մասնակցեցին «Ժողովրդավարական կրթության հայկական կենտրոն-Սիվիտաս» հասարակական կազմակերպության (տնօրեն՝ Կարինե Հարությունյան) կողմից անցկացված եռօրյա դասընթացներին:

«Հայոց պատմություն» առարկայի ուսուցչուհի Լուսինե Հովհաննիսյանի նախաձեռնությամբ մասնակցեցին «ԵՄ հանուն մշակույթի առավել ուժեղ համայնքներ և տեղական նախաձեռնություններ» ծրագրի շրջանակներում կազմակերպվող մրցույթին և շահեցին «Լճաշենի առեղծվածային և բացառիկ նշանակության գտածոն» ենթադրամաշնորհային ծրագիրը, որն իրականացնելու համար դպրոցի ու «Ժողովրդավարական կրթության հայկական կենտրոն-Սիվիտաս» հասարակական կազմակերպության միջև կնքվեց Ենթադրամաշնորհային համաձայնագիր, որի համաձայն ծրագրի շրջանակներում հետևյալ աշխատանքներն էին անհրաժեշտ կատարել.

  • Արգիշտի 1-ին-ի Ք.ա 776թ. թողած սեպագիր արձանագրության պահպանումն ու ներկայացումը մետաղյա բարձր հենակներով՝ ցուցանակի տեսքով,
  • Սեպագիր արձանագրության տարածքի կանաչապատում, լուսամփոփի տեղադրում,
  • Գյուղի գլխավոր խաչմերուկում գյուղի խոշոր պատմամշակութային արժեքները ներկայացնող քարտեզագրված ցուցանակի տեղադրում:

Արգիշտի 1-ին-ի կողմից գրված սեպագիր արձանագրությունը դեռևս անցած դարի կեսերին իր վրա հրավիրեց հնագետների ուշադրությունը, որի պատճառը դեռևս անհայտ բնակատեղիի ավերակներն էին: Երկիր մոլորակն ապրել է միլիոնավոր տարիներ, տեսել բազմաթիվ քաղաքակրթություններ և մշակույթներ, նրանց ծնունդն ու անկումը: Շատերն անհետացել են, սակայն կան այնպիսիք, որոնց հետքերը մինչ օրս պահպանվել են: Մեզանից մոտ 5000 տարի առաջ ձևավորվել է մի բնակատեղի, Սևանի ափին ծվարած առեղծվածային մի գյուղ՝ Լճաշեն անունով, որն աշխարհին հայտնի դարձավ անցած դարի մի բացահայտումով և ապացուցեց, որ հայտնաբերվել է մի բնակատեղի, որը լույս է սփռելու պատմության անցյալի անծանոթ էջերին:

…Երբ Արգիշտին արքա դարձավ, սկսեց լայնածավալ արշավանքներ իրականացնել, հասավ մինչև Իշտիկունի քաղաքը՝ ներկայիս Լճաշենը: Նրան հաջողվեց գրավել Լճաշենից ոչ հեռու գտնվող Կիկլոպյան ամրոցի միջնաբերդը: Եվ այսպես, հնագետներն այստեղ հայտնաբերեցին վերը նշված անհերքելի փաստն ապացուցող Արգիշտի 1-ին-ի կողմից Ք.ա մոտ 776թ. թողած սեպագիր արձանագրություն, որում մասնավորապես ասվում էր . «ԽԱԼԴ ԱՍՏԾՈ ՄԵԾՈՒԹՅԱՄԲ ՆՎԱՃԵՑԻ ԿԻԵԽՈՒՆԻ ՔԱՂԱՔԻ ԵՐԿԻՐԸ, ՀԱՍԱ ԻՇՏԻԿՈՒՆԻՈՒ ՔԱՂԱՔԻ ԵՐԿԻՐԸ ԾՈՎԻ ԱՅՍ ԿՈՂՄՈՒՄ, ԼԻԿԻՈՒ ԵՐԿՐԻ ԿՈՂՔԻՆ: ԱՐԳԻՇՏԻՆ՝ ԹԱԳԱՎՈՐ ՀԶՈՐ, ԹԱԳԱՎՈՐ ԲԻԱՅՆԻԼԻ ԵՐԿՐԻ, ՏԵՐԸ ՏՈՒՇՊԱ ՔԱՂԱՔԻ…»:

Արձանագրությունը թերևս համարվում է Լճաշեն գյուղի «Ծննդյան վկայականը», այն բարձր արժեք ներկայացնող առեղծվածային գտածո է:

Լճաշենը Հայաստանի հնագույն բնակավայրերից: Նրա արմատները հասնում են հազարամյակների խորքերը: Որպես բնակավայր սկզբնավորվել մ.թ.ա. 4-րդ հազարամյակի վերջին: 3-րդ հազարամյակի 2-րդ քառորդում վերածվել է ամրոցի, որի մնացորդները գտնվում են գյուղից 3-կմ հարավ-արևելք «Քռեր» կոչվող բլուրների վրա:

Հնագիտական պեղումների և երկրաբանական ուսումնասիրությունների ժամանակ հայտնաբերվել են 3-2-րդ հազարամյակների մշակույթի եզակի գտածոներ: Հիշատակումը վերաբերվում է մ.թ.ա. 8-րդ դարին: Գյուղի արևելյան կողմում, նախաուրարտական բնակատեղիի մոտ, մեծ ու անտաշ քարաժայռի վրա փորագրված է գյուղի մասին առաջին գրավոր՝ Արգիշտի 1-ին-ի՝ մ.թ.ա. 786-764թթ. նվաճումները հավերժացնող արձանագրությունը Իշտիկունի /Սևանի շրջան/ քաղաքի գրավման մասին: Իշտիկունին Սևանի ավազանի ամենահին բնակատեղին է:

7-13-րդ դարերում և հետագայում Լճաշենում ծավալվել են շինարարական լայն աշխատանքներ, վերակառուցվել են հին եկեղեցիներ,վանքեր, կացարաններ, ձիթհաններ, ջրաղացներ, ջրատարներ, հիմնվել նոր կառուցվող Սուրբ Հռիփսիմե եկեղեցին:

Սևանի ավազանի ներգաղթած պարսկահայերից 31 ընտանիք (203 մարդ), որոնցից 98-ը՝ տղամարդ և 105 կին (Մակուի գավառի Բազրընկան գյուղից), լճի հարավ-արևմտյան ափին, ընդարձակ սարահարթի վրա, Ցլասար (հնում՝ Բուղդա թափա) սարի հյուսիս-արևելյան ստորոտում հիմնեցին գյուղ: Որոշ ժամանակ անց հաստատվեցին Արևմտյան Հայաստանից (Դիադինից) եկած 20 ընտանիք: Սկզբնական շրջանում բնակատեղին կոչվել է Պորտակ, այնուհետև Օրդակլու, 1946թ. գյուղը վերանվանվեց Լճաշեն:

Հայաստանում խոհրդային կարգերի հաստատումից հետո Լճաշենը մնաց Բայազետի գավառի մեջ: 1937թ. դեկտեմբերին կազմավորվեց Սևանի շրջանը: Լճաշեն գյուղը ընդգրկվեց Սևանի շրջանի կազմում և զգալի նվաճումներ ունեցավ սոցիալ-տնտեսական և կրթամշակութային բնագավառներում: Գյուղի պատկերն արմատապես փոխվեց: Գյուղում գործում են կաթի մշակման, զովացուցիչ ըմպելիքների, հացաթխման արտադրամասեր, անասնապահական ֆերմաներ և այլն: 

Գյուղում գործում է միջնակարգ դպրոց՝ 450 աշակերտով: Դպրոցն ունի 113 տարվա հարուստ պատմություն, որի ընթացքում տվել է մեծ թվով գիտնականներ, պրոֆեսորներ, բարձրակարգ մասնագետներ, արվեստագետներ, շատ ու շատ անվանի մարդիկ…

Գյուղում գործում են մանկապարտեզը, արվեստի դպրոցը, մարզադպրոցը, արարողությունների սրահը, ամբուլատորիան, գեղեցիկ կահավորված զբոսայգին, մշակույթի տունը և այլն:

Ահա այն պատմական ակնարկները, որոնք ներկայացվել են:

Դպրոցի բարձր դասարանների աշակերտների մասնակցությամբ և աշխատակիցների աջակցությամբ նոյեմբերի 27-ին գեղեցիկ պատրաստած ու ձևավորված ցուցանակները տեղադրվեցին գյուղի գլխավոր խաչմերուկում՝ քարտեզագրված պատմամշակութային արժեքների վերաբերյալ ակնարկներով և դպրոցի ճանապարհամերձ հատվածում, բարձունքի վրա, Արգիշտի 1-ին-ի թողած սեպագիր արձանագրության մոտ: Ներկայացված պատմական ակնարկները շարադրված են հայերեն, ռուսերեն և անգլերեն լեզուներով:

Դպրոցի ուսուցիչներն ու աշակերտներն անչափ ուրախ են, որ ապագա սերունդներին հնարավորություն ընձեռվեց յուրովի ծանոթանալու մեր գողտրիկ բնակավայրի պատմամշակութային հարուստ արժեքներին:

Աիդա Մուրադյան
Լճաշեն գյուղի Ա.Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցի տնօրեն

  • Ռուբրիկները՝ որպես ուսումնառության գնահատման միջոց

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Ե՞րբ օգտագործել գնահատման աղյուսակը (ռուբրիկը) Ռուբրիկներն օգտագործվում են՝ 1. թիրախային թեմայի շուրջ աշակերտների կատարած հետազատության/ էսսեի գնահատման դեպքում: 2. ելույթի/պրեզենտացիայի գնահատման դեպքում: 3. հաղորդակցման հմտությունը, թիմով աշխատելու կարողունակությունը գնահատելիս: 4.…

  • Սովորողի աշխատանքի գնահատման միջոցները

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Գնահատում Կրթական գնահատումը ուսումնական գործընթացի արդյունավետության և ուսուցման արդյունքների բացահայտման միջոց է; / Տես՝ Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական չափորոշիչ, Երևան, «Անտարես», 2004/ Գնահատմամբ պարզվում է սովորողների և դպրոցների…

  • Ուղիղ հրահանգումով դասավանդում/ դասապլանների օրինակներ

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Դասի պլան Ես և շրջակա աշխարհը առարկայից Կաղապարի լրացման տեսաուղեցույց (https://drive.google.com/file/d/1MoCO3pXvgd4B8yHtapHUo24WDNtygZrw/view?usp=drive_link) Մեթոդական ուղեցույց (https://docs.google.com/document/d/1wL56E_w6CSzWXB__VmKmF4iMi8trsQGs/edit?usp=sharing&ouid=108287337791459882737&rtpof=true&sd=true)

  • Պարզաբանումներ

    Թեմայի հեղինակ՝ manush

    Հարգելի ուսուցիչներ, «Պարզաբանումներ» թեմայում Ֆորումի ադմինիստրատորները՝ Մարի Գասպարյանը (https://forum.armedu.am/member/9113-%D5%B4%D5%A1%D6%80%D5%AB-%D5%A3%D5%A1%D5%BD%D5%BA%D5%A1%D6%80%D5%B5%D5%A1%D5%B6) և Արփինե Քիրիշյանը (https://forum.armedu.am/member/14139-arpi-kirishyan), կպատասխանեն ձեզ հետաքրքրող հարցերին:

  • Ուղիղ հրահանգումով դասավանդում

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Նոր նյութի ներկայացում Նոր նյութի բացատրության ժամանակ պետք է հաշվի առնել այն հանգամանքը, որ աշակերտը միանգամից չի կարող շատ բան սովորել: Ըստ գիտական հետազոտությունների` Նոր նյութի հաղորդման ժամանակ կարևոր է…