ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Գեղարքունիքի մարզի Լճաշեն գյուղի Ա. Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցում անցկացվեց միջոցառում` նվիրված հայոց բանակի ստեղծման 29-ամյակին: Դպրոցում թևածում էր հերոսական ոգին:Ստեղծվել էր անկյուն` Արցախյան ազատամարտի նահատակների` անմահ հերոսների, մեր շրջանավարտների նկարներով:
Միջոցառումն սկսվեց լռության րոպեով: Էկրանի վրա սահում էին իրենց կյանքը սուրբ հայրենիքին նվիրաբերած անզուգական տղաների նկարները: Մասնակիցները հուզառատ խոսքերով իրենց խոնարհումը բերեցին պատերազմում նահատակված Հայկ Դավիթի Գասպարյանին, Փայլակ Դավիթի Ղազարյանին և Գևորգ Սևակի Բաբայանին:
Նրանք հավերժ կապրեն երախտագետ սերունդների հիշողության մեջ:
Միջոցառման ընթացքում մեծարվեցին բոլոր նրանք, ովքեր այս պահին պաշտպանում են հայրենիքը և արժանապատվորեն կատարում զինվորական պարտքը` հավատարիմ մնալով իրենց երդմանն ու խղճին: Միջոցառմանը հրավիրված էին դպրոցի շրջանավարտ զինծառայողներ Վրեժ Սիմոնյանը, Արթուր Խաչատրյանը, Երվանդ Սահակյանը, Արման Հարությունյանը և Անդրանիկ Ղազարյանը:
Դպրոցի զինղեկ, փոխգնդապետ Գառնիկ Մանուկյանը շնորհավորեց ներկաներին և նշեց , որ անչափ կարևոր է հզոր, մարտունակ բանակ ունենալը, այս պահին բանակի հզորացմանը նպաստելը և զինվորի կողքին կանգնելը, մատաղ սերնդի հոգիներում հայրենասիրություն սերմանելը:
Միջոցառման ավարտին դպրոցի տնօրեն Ա. Մուրադյանը նշեց, որ մերօրյա սերունդն ապրեց դժվար օրեր, նրանց աչքի առաջ հերոսներ անմահացան, սուրբ նահատակներ.մեր սիրելի շրջանավարտներ` Գևորգ Բաբայան, Փայլակ Ղազարյան, Հայկ Գասպարյան…
Սրանք այն քաջերն էին, որոնք մատաղ սերնդի համար դարձան հերոսական խոսուն կերպարներ, որոնց թափած սուրբ արյամբ կանգուն մնաց մեր հայրենիքը, մեր արժանապատվությունը, հերոսներ,որոնք մեզ` ապրողներիս ու մատաղ սերնդին կարևոր պատգամ տվեցին. ապրել, արարել ու հզորանալ:
Մեր տղաները, անխառն քաջության օրինակներ դարձան, նահատակվեցին ու անմահացան:
Խոնարհվենք Արցախյան ազատամարտում զոհված բոլոր նահատակների միշտ կենդանի հիշատակի առաջ:
Ծ. Կարապետյան
Լճաշեն գյուղի Ա.Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցի
սովորողների հետ դաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպիչ
«Պաշարների շտեմարան» նոր կայքում, որի գործարկման մեկնարկը https://lib.armedu.am/ հասցեում տրվեց 2022 թվականին, տեղադրվել է արդեն 18 000-ից ավելի կրթական էլեկտրոնային պաշար: Կայքում բացվել է Կրթական տեխնոլոգիաներ բաժին, որտեղ տեղադրված են…
Ուսուցչի օրվա առթիվ մի խումբ մանկավարժներ և ոլորտի ներկայացուցիչներ պարգևատրվել են ԿԳՄՍ նախարարի կողմից ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը Ուսուցչի միջազգային օրվա առթիվ պարգևատրել է ոլորտի մի խումբ…
Ողջույն, հայգելի գործընկերներ: Օրեր առաջ սոցիալական մեդիահարթակներում մի փոքրիկ հարցում անցկացրեցինք պարզելու համար՝ հասարակությանը առավել հետաքրքրող թեմաները: Հարցումների արդյունքում ընտրվեց այսօրվա մեր քննարկվելիք թեման՝ ինչո՞ւ է երեխան դպրոցից գնում կրկնուսույցի…
<<Կրթությունը պատմելը և պատմություններ լսելը չէ․ այն ակտիվ և կառուցողական գործընթաց է>> Ջոն Դյուի Նախագծերի մեթոդը (Project methods (http://education.stateuniversity.com/pages/2337/Project-Method.html)) ուսուցման համակարգ է, որի ընթացքում սովորողները գիտելիքներ, կարողություններ, հմտություններ են ձեռք…
ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի մարտի 11-ի 2024 թվականի N 07-Լ հրամանով հաստատվել է Հայաստանի Հանրապետության Տավուշի մարզի հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների 2023-2024 ուսումնական տարվա 9–րդ դասարանի «Բնագիտություն» («ֆիզիկա», «Քիմիա», «Կենսաբանություն», «Աշխարհագրություն»՝ սովորողի…
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը: «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված բոլոր մեթոդներն ու հնարները կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան
Ուղղագրությունը և ուղղախոսությունը 10-րդ դասարանում:
Բարի գալուստ 7-րդ դասարանի ուսումնական նյութերի հեռավար դասընթացին: Մաղթում եմ բոլորիս արդյունավետ աշխատանքային ուսումնական տարի:
ՏՀՏ խմբակ
ՏՀՏ խմբակ
