ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արթուր Մարտիրոսյանն ընդունել է «ԱՅ ԷՖ Ի ԵՍ» (IFES) կազմակերպության հայաստանյան գրասենյակի տնօրեն Ժերոմ Լեյրոյին:
Հանդիպմանը քննարկվել են կազմակերպության կողմից իրականացվող «Ներգրավված քաղաքացի» համալսարանական ծրագրի արդյունավետությունը բուհերում և այն միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում ու հանրակրթական դպրոցներում ընդգրկելու հարցերը: «Ներգրավված քաղաքացի» պիլոտային ծրագիրը մեկնարկել է ՀՀ 5 համալսարանների (Երևանի, Շիրակի, Վանաձորի պետական համալսարաններ, Հայաստանի պետական տնտեսագիտական համալսարան, Վ. Բրյուսովի ավան պետական համալսարան) հետ փոխըմբռնման հուշագրի ստորագրմամբ:
Ներկայում նշյալ ծրագիրն իրականացվում է Հայաստանի 2 բուհերում, իսկ 2021 թ. սեպտեմբերից՝ նաև մյուս 3 բուհերում:
Նախարարի տեղակալ Արթուր Մարտիրոսյանը ողջունել է հյուրերին և շնորհակալություն հայտնել հանդիպման համար. «ՀՀ իրավագիտակից քաղաքացի ձևավորելը Հայաստանի Հանրապետության մարտահրավերներից մեկն է, և այս համատեքստում «Ներգրավված քաղաքացի» համալսարանական ծրագիրը կարևոր բաղադրիչ է»:
Փոխնախարարն անդրադարձել է կրթության ոլորտում ներկայում իրականացվող լայնածավալ բարեփոխումներին՝ մասնավորապես ընդգծելով, որ առաջնահերթություն է ոչ միայն գիտելիքի փոխանցումը, այլև հմտությունների, արժեքների ու դիրքորոշումների ձևավորումը: Արթուր Մարտիրոսյանն այդ առումով կարևորել է քաղաքացիական կրթության դերը քաղաքացու ձևավորման գործում: Ըստ ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալի՝ այս մոտեցումն է որդեգրված ներկայում ներդրվող հանրակրթության պետական չափորոշչի, առարկայական չափորոշիչների ու ծրագրերի հիմքում, և այն պետք է արտացոլված լինի առհասարակ կրթության, այդ թվում՝ ոչ ֆորմալ կրթության մեջ:
Ա. Մարտիրոսյանը տեղեկացրել է, որ քաղաքացիական կրթությունը շեշտադրված է ՀՀ կառավարությանը ներկայացված ՀՀ երիտասարդական պետական քաղաքականության 2021-2025 թթ. ռազմավարության մեջ: Նա պատրաստակամություն է հայտնել համագործակցել «ԱՅ ԷՖ Ի ԵՍ» կազմակերպության հետ քաղաքացիական կրթությունը նախնական և միջին մասնագիտական հաստատություններում ներդնելու գործընթացում՝ մասնավորապես «Ներգրավված քաղաքացի» ձեռնարկի մշակման, ուսուցանողների վերապատրաստման համատեքստում:
«ԱՅ ԷՖ Ի ԵՍ» (IFES) կազմակերպության հայաստանյան գրասենյակի տնօրեն Ժերոմ Լեյրոն ևս շնորհակալություն է հայտնել հանդիպման համար՝ նշելով, որ «ԱՅ ԷՖ Ի ԵՍ»-ը ցանկանում է նպաստել Հայաստանում քաղաքացիական կրթության զարգացմանը. «Ակնկալում ենք, որ ձեռնարկն էլ ավելի տարածում կստանա համալսարանական կրթության մեջ: Հիմնվելով ձեռքբերումների և մշակված նյութերի որակի վրա՝ մեր ցանկությունն է ընդլայնել ծրագիրը նաև միջին մասնագիտական և հանրակրթական դպրոցներում»:
Նշենք, որ դասընթացներն անցկացվում են ոչ միայն դասախոսությամբ, այլև ինտերակտիվ մեթոդաբանությամբ բոլոր ուսանողների համար՝ առանց մասնագիտական տարանջատման: Մշակված ձեռնարկները նախատեսված են ուսանողների և դասախոսների համար և հարմարեցված են հայաստանյան կրթական միջավայրին:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
«Պաշարների շտեմարան» նոր կայքում, որի գործարկման մեկնարկը https://lib.armedu.am/ հասցեում տրվեց 2022 թվականին, տեղադրվել է արդեն 18 000-ից ավելի կրթական էլեկտրոնային պաշար: Կայքում բացվել է Կրթական տեխնոլոգիաներ բաժին, որտեղ տեղադրված են…
Ուսուցչի օրվա առթիվ մի խումբ մանկավարժներ և ոլորտի ներկայացուցիչներ պարգևատրվել են ԿԳՄՍ նախարարի կողմից ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը Ուսուցչի միջազգային օրվա առթիվ պարգևատրել է ոլորտի մի խումբ…
Ողջույն, հայգելի գործընկերներ: Օրեր առաջ սոցիալական մեդիահարթակներում մի փոքրիկ հարցում անցկացրեցինք պարզելու համար՝ հասարակությանը առավել հետաքրքրող թեմաները: Հարցումների արդյունքում ընտրվեց այսօրվա մեր քննարկվելիք թեման՝ ինչո՞ւ է երեխան դպրոցից գնում կրկնուսույցի…
<<Կրթությունը պատմելը և պատմություններ լսելը չէ․ այն ակտիվ և կառուցողական գործընթաց է>> Ջոն Դյուի Նախագծերի մեթոդը (Project methods (http://education.stateuniversity.com/pages/2337/Project-Method.html)) ուսուցման համակարգ է, որի ընթացքում սովորողները գիտելիքներ, կարողություններ, հմտություններ են ձեռք…
ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի մարտի 11-ի 2024 թվականի N 07-Լ հրամանով հաստատվել է Հայաստանի Հանրապետության Տավուշի մարզի հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների 2023-2024 ուսումնական տարվա 9–րդ դասարանի «Բնագիտություն» («ֆիզիկա», «Քիմիա», «Կենսաբանություն», «Աշխարհագրություն»՝ սովորողի…
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը: «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված բոլոր մեթոդներն ու հնարները կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան
Ուղղագրությունը և ուղղախոսությունը 10-րդ դասարանում:
Բարի գալուստ 7-րդ դասարանի ուսումնական նյութերի հեռավար դասընթացին: Մաղթում եմ բոլորիս արդյունավետ աշխատանքային ուսումնական տարի:
ՏՀՏ խմբակ
ՏՀՏ խմբակ