ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

Ի դեմս «Պատանեկան նվաճումների»՝ ունենք պետություն-հասարակական կազմակերպություն հաջողված փորձ. Լ. Մկրտչյան

Փետրվարի 22, 2017
Պաշտոնական

ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Լևոն Մկրտչյանն այսօր հանդիպել է  «Հայաստանի պատանեկան նվաճումներ» կազմակերպության պատասխանատուների հետ: Շնորհակալություն հայտնելով կրթության ոլորտում իրականացրած գործունեության համար՝ Լևոն Մկրտչյանը նշել է, որ Հայաստանի անկախության ձեռքբերումից հետո ԿԳ նախարարությունն իր բարդ և հետևողական աշխատանքի ընթացքում ունեցել է գործընկեր կառույցներ, որոնք նախարարության հետ կիսել են և՛ հաջողությունները, և՛ դժվարությունները: Այս իմաստով, ըստ Լևոն Մկրտչյանի, կան թե՛ միջազգային, թե՛ տեղական շատ վստահելի ՀԿ-ներ, որոնց հետ նախարարությունն արդյունավետ աշխատում է: «Այստեղ առանձնահատուկ տեղ ունի «Հայաստանի պատանեկան նվաճումներ» կազմակերպությունը. այն  վստահ մտավ կրթության բավականին հետաքրքիր մի դաշտ, որը մեր կրթական ծրագրերում Խորհրդային Միության փլուզումից հետո բացակայում էր, և հետևողական աշխատանքի շնորհիվ կարողացավ իրականացնել մեծ և տեսանելի աշխատանք, որն արժանի է գնահատանքի: Եվ եթե այսօր մենք ունենք հարյուրավոր մասնագետներ, ովքեր վերապատրաստված են և կարող են ազատ տիրապետել քաղաքացիական կրթության, տնտեսագիտության և ֆինանսական կրթության բոլոր ծալքերին, ապա դրա համար պետք է շնորհակալություն հայտնել «Հայաստանի պատանեկան նվաճումներ» կազմակերպությանը և նրա ղեկավարին, ով մեր երկրի անկախության ձեռքբերումից ի վեր իրեն նվիրել է կրթական համակարգին և շարունակաբար աշխատել: Այդ մեծ և շնորհակալ աշխատանքի հիման վրա ստեղծվել է համապատասխան բազա, որն առաջիկայում պետք է դարձնենք համապետական, կուտակված արդյունքը տարածենք բոլոր ուսհաստատություններում և փորձնականից անցնենք պետական չափորոշչային ծրագրի»,-նշել է նախարարը՝ տեղեկացնելով, որ այս ուղղությամբ աշխատանք է տարվում նաև մի քանի այլ հասարակական կազմակերպությունների հետ և Կենտրոնական բանկի աջակցությամբ մշակված ֆինանսական կրթության ծրագիրը կմտնի հիմնական և ավագ դպրոցներ՝ հասարակագիտական բլոկի մեջ: «Ի դեմս այս ծրագրի՝ կարող ենք փաստել պետություն-հասարակական կազմակերպություն արդյունավետ և հաջողված փորձի մասին»,-շեշտել է նախարարը:

«Հայաստանի պատանեկան նվաճումներ» կազմակերպության նախագահ Արմինե Հովհաննիսյանն էլ իր հերթին կարևորել է ԿԳ նախարարության հետ երկար տարիների արդյունավետ համագործակցությունը՝ ընդգծելով նախարար Լևոն Մկրտչյանի անձնական ներդրումն այս գործում:  Ա. Հովհաննիսյանի խոսքով՝ Հայաստանի անկախության հռչակումից հետո կազմակերպությունն ԱՄՆ-ից եկել է Հայաստան` որպես միջազգային կազմակերպության մասնաճյուղ: Այդ ժամանակ կազմակերպության ղեկավարները հասկացել են, որ երկու բան պետք է անել` հասկանալ օրվա հրամայականը և ունենալ հեռատեսություն՝ ճիշտ ծրագրել իր  աշխատանքները: «Քանի որ ընկերությունը որդեգրել էր ազատ շուկայական հարաբերությունների տնտեսությունը և, տեսնելով Հայաստանում օրեցօր աճող առևտրի փոքրիկ սեղանիկները՝ այդ ժամանակ հասկացավ` պետք է կրթել մի սերունդ, որը տնտեսական առումով կլինի մրցունակ՝ աշխարհի այլ երիտասարդների հետ»,- նշել է Ա. Հովհաննիսյանը՝ ընդգծելով, որ ուրախ է, երբ 25 տարի անց պետական մակարդակով ասվում է, թե ծրագիրն ինչքան կարևոր է Հայաստանի համար: Ա. Հովհաննիսյանը հատուկ շնորհակալություն է հայտնել «Հայաստանի պատանեկան նվաճումներ» կազմակերպության բազմամյա փորձ ունեցող մարզային ներկայացուցիչներին, ինչպես նաև կազմակերպության գործընկերներին՝ ՀՀ կենտրոնական բանկին և HSBC բանկին:

Հանրակրթության ոլորտում ուսումնական ծրագրերի ներդրման, մատաղ սերնդի կրթադաստիարակչական գործում ունեցած ավանդի համար և «Հայաստանի պատանեկան նվաճումներ» կազմակերպության 25-ամյա հոբելյանի կապակցությամբ կազմակերպության նախագահ Արմինե Հովհաննիսյանը և ծրագրերի ղեկավար Անահիտ Մանուկյանը պարգևատրվել են ԿԳ նախարարության բարձրագույն պարգևով՝ «Ոսկե հուշամեդալով»:

Նշենք, որ «Հայաստանի պատանեկան նվաճումներ» կազմակերպության իրականացրած ծրագրերի շնորհիվ Հայաստանի հանրակրթության ոլորտ  ներմուծվել են քաղաքացիական կրթությունը,  մարդու իրավունքները, պետություն և իրավունքը,  տնտեսագիտությունը, որոնք 2011 թվականից ինտեգրվել են մեկ առարկայի` «Հասարակագիտության» մեջ: 1992 թվականից ի վեր կազմակերպության կրթական ծրագրերին մասնակցել է ավելի քան 1.000.000 աշակերտ, կազմակերպության կողմից վերապատրաստվել ավելի քան 4500 ուսուցիչ, 20 տնօրեն և 30 դասախոս: 2011 թվականից կազմակերպությունն իրականացրել է ևս մեկ կարևոր և արդիական ծրագիր` «Ձեռնարկատիրական և քաղաքացիական կրթություն», որն աշակերտներին հաղորդում է ոչ միայն տնտեսագիտական գիտելիքներ, այլ նաև զինում պրակտիկ ձեռնարկատիրական և ֆինանսական հմտություններով ու  կարողություններով: Այն հատուկ ուշադրություն է դարձնում մասնակիցների շրջանում ֆինանսական գրագիտության, նորարարական և ստեղծագործական մտածելակերպի զարգացմանը:

Կազմակերպությունն իր գործունեությունն իրականացնում է ՀՀ ԿԳ նախարարության հետ կնքած հուշագրի շրջանակում:

Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարություն

  • Գործողություններ բազմությունների հետ

    Թեմայի հեղինակ՝ ՄԱՄՅԱՆ Ա․

    Բազմության և նրա տարրերի հասկացությունները մաթեմատիկայում սկզբնական հասկացություններ են: Բազմությունն իրարից տարբեր առարկաների, գաղափարների, օբյեկտների հավաքածու է : Հավաքածուի անդամները կոչվում են բազմության տարրեր: Սովորաբար բազմությունները նշանակվում են լատինական մեծատառերովÕœA,B,C...,…

  • Արդյոք՞ մարդու իրավունքները չեն խախտվի, եթե անձը առաջնորդվի բարոյական նորմերով:

    Թեմայի հեղինակ՝ gayane.siradexyan

    Նորմը դա միմիյանց միջև հարաբերությունները կարգավորելու և ավելի ներդաշնակ համայնքներ ու հասարակություններ ձևավորելու նպատակով մարդկանց կողմից ստեղծված վարքագծի կանոն է: Նորմերը լինում են իրավական և բարոյական: 1. Իրավական նորմ՝ պարտադիր…

  • Ռուբրիկները՝ որպես ուսումնառության գնահատման միջոց

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Ե՞րբ օգտագործել գնահատման աղյուսակը (ռուբրիկը) Ռուբրիկներն օգտագործվում են՝ 1. թիրախային թեմայի շուրջ աշակերտների կատարած հետազատության/ էսսեի գնահատման դեպքում: 2. ելույթի/պրեզենտացիայի գնահատման դեպքում: 3. հաղորդակցման հմտությունը, թիմով աշխատելու կարողունակությունը գնահատելիս: 4.…

  • Սովորողի աշխատանքի գնահատման միջոցները

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Գնահատում Կրթական գնահատումը ուսումնական գործընթացի արդյունավետության և ուսուցման արդյունքների բացահայտման միջոց է; / Տես՝ Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական չափորոշիչ, Երևան, «Անտարես», 2004/ Գնահատմամբ պարզվում է սովորողների և դպրոցների…

  • Ուղիղ հրահանգումով դասավանդում/ դասապլանների օրինակներ

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Դասի պլան Ես և շրջակա աշխարհը առարկայից Կաղապարի լրացման տեսաուղեցույց (https://drive.google.com/file/d/1MoCO3pXvgd4B8yHtapHUo24WDNtygZrw/view?usp=drive_link) Մեթոդական ուղեցույց (https://docs.google.com/document/d/1wL56E_w6CSzWXB__VmKmF4iMi8trsQGs/edit?usp=sharing&ouid=108287337791459882737&rtpof=true&sd=true)