Հայ Рус Eng
ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

ՄԲ «Դիպլոմա» ծրագրի չորրորդ սերնդի շրջանավարտները ստացան երկար սպասված դիպլոմները

Սեպտեմբերի 26, 2016
Դպրոցական անցուդարձ

Երբ 2011 թ. «Քվանտ» վարժարանը միացավ Միջազգային բակալավրիատի համակարգին, հայ աշակերտները հնարավորություն ունեցան սովորելու աշխարհի ամենահայտնի կրթական համակարգում՝ հետագայում ավարտական գնահատականների հիման վրա ընդուվելով աշխարհի առաջատար համալսարաններ: Սկսած 2013 թ.-ից՝ «Քվանտի» ՄԲ «Դիպլոմա» ծրագրի շրջանավարտները համալրում են աշխարհի լավագույն համալսարանների ուսանողների շարքերը` Օքսֆորդի, Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի: Այս տարի ևս ծրագրի շրջանավարտները ցուցաբերեցին փայլուն արդյունք և նրանց ավարտական միջին գնահատականը մի քանի միավորով գերազանցեց աշխարհի միջինը:

Ավելին, Լուսյա Մանուկյանը հավաքեց առավելագույն՝ Հայաստանում մինչ այսօր չգրանցված 45 միավորը՝ այդպիսով արժանանալով նաև «Քվանտ» վարժարանի «Լավագույն աշակերտ» մրցանակին: 2016 թ. «Դիպլոմա» ծրագրի շրջանավարտ Արեն Կարապետյանը, ով ամբողջությամբ անվճար հիմունքներով ընդունվել է Օքսֆորդի համալսարան, արժանացավ «Քվանտի դեսպան աշխարհում» մրցանակին: Ի դեպ, Արենը ընտրվել է Օքսֆորդի համալսարանի կողմից իրականացվող Project Access ծրագրի հայաստանյան ներկայացուցիչ:

ՄԲ «Դիպլոմա» ծրագրի շրջանավարտների մի մասը արդեն գտնվում է արտերկրում: Վստահ ենք՝ նրանցից յուրաքանչյուրին մեծ ապագա է սպասվում: Շնորհավորում ենք բոլորին և մաղթում նոր ձեռքբերումներ:

Կրթական Ֆորում. վերջին թեմաներ

  • Գործողություններ բազմությունների հետ

    Թեմայի հեղինակ՝ ՄԱՄՅԱՆ Ա․

    Բազմության և նրա տարրերի հասկացությունները մաթեմատիկայում սկզբնական հասկացություններ են: Բազմությունն իրարից տարբեր առարկաների, գաղափարների, օբյեկտների հավաքածու է : Հավաքածուի անդամները կոչվում են բազմության տարրեր: Սովորաբար բազմությունները նշանակվում են լատինական մեծատառերովÕœA,B,C...,…

  • Արդյոք՞ մարդու իրավունքները չեն խախտվի, եթե անձը առաջնորդվի բարոյական նորմերով:

    Թեմայի հեղինակ՝ gayane.siradexyan

    Նորմը դա միմիյանց միջև հարաբերությունները կարգավորելու և ավելի ներդաշնակ համայնքներ ու հասարակություններ ձևավորելու նպատակով մարդկանց կողմից ստեղծված վարքագծի կանոն է: Նորմերը լինում են իրավական և բարոյական: 1. Իրավական նորմ՝ պարտադիր…

  • Ռուբրիկները՝ որպես ուսումնառության գնահատման միջոց

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Ե՞րբ օգտագործել գնահատման աղյուսակը (ռուբրիկը) Ռուբրիկներն օգտագործվում են՝ 1. թիրախային թեմայի շուրջ աշակերտների կատարած հետազատության/ էսսեի գնահատման դեպքում: 2. ելույթի/պրեզենտացիայի գնահատման դեպքում: 3. հաղորդակցման հմտությունը, թիմով աշխատելու կարողունակությունը գնահատելիս: 4.…

  • Սովորողի աշխատանքի գնահատման միջոցները

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Գնահատում Կրթական գնահատումը ուսումնական գործընթացի արդյունավետության և ուսուցման արդյունքների բացահայտման միջոց է; / Տես՝ Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական չափորոշիչ, Երևան, «Անտարես», 2004/ Գնահատմամբ պարզվում է սովորողների և դպրոցների…

  • Ուղիղ հրահանգումով դասավանդում/ դասապլանների օրինակներ

    Թեմայի հեղինակ՝ Lianna3

    Դասի պլան Ես և շրջակա աշխարհը առարկայից Կաղապարի լրացման տեսաուղեցույց (https://drive.google.com/file/d/1MoCO3pXvgd4B8yHtapHUo24WDNtygZrw/view?usp=drive_link) Մեթոդական ուղեցույց (https://docs.google.com/document/d/1wL56E_w6CSzWXB__VmKmF4iMi8trsQGs/edit?usp=sharing&ouid=108287337791459882737&rtpof=true&sd=true)

Պաշարների շտեմարան. վերջին պաշարներ
Հեռավար ուսուցում. վերջին դասընթացներ
Դպրոցական կայքեր

Պորտալի նյութերը արտատպելու կամ օգտագործելու դեպքում հղումը ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ -ին (www.armedu.am) պարտադիր է:

Պորտալը շահագործում է Կրթական տեխնոլոգիաների ազգային կենտրոնը (ԿՏԱԿ)

© Կրթական տեխնոլոգիաներին ազգային կենտրոն, 2007-2025